（通讯员  平英志）为进一步提升《中国近现代史纲要》课程教学质量
，确保新学期教学内容的准确性和时代性
，8月30日
，bwin必赢国际《中国近现代史纲要》课程全体任课西席在求是楼211聚会室召开本学期第二次整体备课会
，此次整体备课会由教研室主任兰洁主持。

首先
，先生们总结了8月26日-30日加入线上整体学习的履历
，并逐一讲话。金诗灿先生以为
，讲好纲要课
，要团结历史的富厚性、深刻性以及学生的兴趣和认知水平
，接纳多样化的教学战略和要领。何景春先生指出纲要课不是一样平常的历史课
，而是有着鲜明头脑性政治性的思政课
，要从历史角度指导学生熟悉四个选择的历史一定性
，树立准确历史观。王火利先生以为
，在教学运动中要增强理论学习
，提升政治素养；优化教学要领
，提升课程质量；严管厚爱相团结
，坚持立德树人。兰洁先生以为
，纲要课教学一要深耕细耘
，精析课本
，构建“专题式”教学新系统；二要转变角色
，问题指导
，突出“学习者”中心职位；三要知行团结
，多管齐下
，打造“主课堂+”立体教学模式。谢盛先生以为
，历史是最好的教科书
，纲要课教学要作育学生的批判性头脑和辩证剖析能力
，强化爱国主义教育
，弘扬民族精神
，指导学生树立准确的历史观、价值观和人生观。其他先生也团结线上学习内容、教学现实
，纷纷揭晓了心得体会。

随后
，与会先生就本学期《中国近现代史纲要》课程教学中的重点、难点、热门问题举行深入钻研
，力争立异教学要领
，富厚教学内容
，将整体备课内容、科研效果转化为教学实践
，一直提高纲要课教学水平。

通过此次整体备课
，先生们对《中国近现代史纲要》课程的教学目的和要求有了更清晰的熟悉
，为先生们提供了富厚的教学资源
，也为立异纲要课教学要领、更新教学内容提供了新的思绪。（审核 刘卫民）